老师说：爱一个人，是想把自己的生命融入到对方的生命里。天下几乎没有不爱自己孩子的父母，我们爱自己的孩子，所以现实生活中一大部分的父母，都想要把自己的生命融入到孩子的生命中生活中，甚至，我们想要替我们的孩子做主他的人生，比如我们总是对孩子说你要这样做，你要那样做，你要学医，学医好就业；你要上离家近的大学；你要早就业，早结婚；你要……，不知不觉地，我们总是包办孩子的一切，总是替孩子做主孩子的人生，并美其名曰:孩子，这是为了你好!
在全省公安民警心理咨询培训课上，来自香港的李泳康老师给我们讲了一个他亲身经历的故事：在西藏一所个人开办的孤儿院，条件非常简陋，有屋顶的房子只有两个地方，睡觉和上厕所的地方，当时李泳康老师为孤儿院的孩子们做心理治疗是在厕所里做的，因为除此之外真的是再也找不到一个相对独立的场所，但是，就是这样非常非常简陋的孤儿院，却有一个牢固结实，生活设施完备，不允许别人居住的房子，那么请大家猜一猜这所房子是为谁准备的？有人说是给来参观的人住的，有人说是给上级视察的领导住的，有人说是给帮助孤儿的人，做慈善的人住的，还有的说是给孤儿院的院长住的，其实都不是，后来，孤儿院的院长告诉老师：这所设施完备的房子是为离开这所孤儿院的孩子，在外面闯祸后，没有地方去，愿意回来住的孩子准备的房子。校长要告诉孤儿院的孩子们，虽然你们将来会离开这里，但是不论你们以后身在何处，不论你们以后在做什么，做过什么，这所孤儿院永远为你敞开大门，这里是你永远的家。
听完这个真实的故事，我们一百位同学都沉默了。老师接着说：这个故事的意思是，虽然：“我”与“你”分离了，但当“你”最痛苦、最难、最活不下去的时候，“我”一直存在，支持你，爱护你。这就是心理咨询危机干预中分离式存在的定义。
作为一名母亲或父母，我们对孩子的爱应该是无条件的，我们不会因为孩子不听话，不认真学习而少爱他甚至不爱他，有人曾说过，父母与孩子的关系是一个渐行渐远的过程，从在母亲的肚子里与母亲是一个整体，到呱呱落地，到离开我们的怀抱学走学跑，再到离开父母去上学，再到结婚生子有他们自己的小家庭，我们目送我们的孩子离我们越来越远，如果我们以这种分离式存在的方式爱我们的孩子，让我们的孩子知道，他们的父母永远无条件地关爱着他们，支持着他们，那么，不论孩子学习中还是以后的生活中，在他们遇到挫折坎坷的时候，他们心中始终有一盏温暖的灯，那就是父母无时无刻的爱。
老师说：作为一个母亲或父亲对孩子最重要的事情，不是提高孩子的学习成绩，那是老师应该做的事情，母亲或父亲对孩子最应该做的是放飞孩子，支持他，爱他，无条件的。
